2024年4月19日，四川师范大学陈德运博士受邀到汇东校区厚德楼309教室作题为“基于叙事的历史教学”的讲座。自贡市教科所历史教研员刘灵、蜀光中学高中历史教师团队、Kaiyun官方网站登录入口网址历史系教师和Kaiyun官方网站登录入口网址学科教学（历史）专业研究生、历史学专业本科生到场聆听。讲座由Kaiyun官方网站登录入口网址教授委员会副主任孙祥伟教授主持。
陈德运用通俗易懂、生动有趣的语言对列举的《史记·商鞅列传》中的史料进行解读，阐释在历史教学中的叙事转向，然后提出叙事是通过文字或口头等表达的形式完整的故事，没有哪一个时代或者社会能够离开叙事，而作为历史老师讲好相关历史故事是利于提高学生的学习兴趣，体验历史情境，了解基本史实，加深对历史的思考和理解。
在讲授过程中，他引用了彭刚的话:“历史叙事是一种话语体系，将特定的事件序列依时间顺序纳入一个能为人理解和把握的语言结构，从而赋予其意义。”他认为重点是教师如何能将这种史学理论变成教学理论，既要掌握叙事的属性、内容、语境、本质、价值这五个要素，又要有策略，从而形成属于我们的话语体系，即唯物史观。而在叙事的过程中的每个环节也落实到了历史教学的五大核心素养。
最后，陈德运对教师在叙事上所需要的底本的确定、人物的取舍、主题的设定、结构的设计、情节的铺陈、意义的挖掘和版本的整合进行了非常详细的举例，提供多种思维和视角讲述，启发我们在授课时该如何去讲历史故事来达到育人目的。
陈德运的讲座启迪我们要去回归原始史料故事，去逐字挖掘材料背后的隐形知识。在历史教学中做到：创造历史的是历史人物，书写历史的是史家，而发现历史的应该是学生自己。讲座结束后，孙祥伟对陈德运博士的精彩讲座表示感谢，并对讲座内容进行回顾总结，希望同学们通过本次讲座，学习陈博士严谨的治学态度，同时深刻认识到：史学的真谛在于求真，不断增强贯通意识和批判性思维。(撰稿：蔡魏洁 摄影：郝亚洁 审核：朱德珍）
【编辑：yjs】
（微信扫描分享）
